“音乐条件模式” 把弱视训练变成快乐的事！

弱视治疗是严谨严肃的，还是轻松愉快的？多数家长也许认为是前者。

专业上必须是严谨的。100g生理盐水兑入多少mg的药物成分的“科研式严谨”并不能为弱视康复带来什么，因为现有科技水平下，这是一种吃药、点眼药、打针等传统处方行为和手术解决不了的眼病。检查的严谨准确，治疗方法的选择、实施和调整是需要严谨的。

严谨就必须严肃吗？一定有大夫、有家长、有民间说法是这么认为的。我想告诉大家的是，严谨+严肃的弱视治疗模式，短期可以，长期如此，有一半以上的中重度弱视会面临治疗失败。因为孩子的依从性难以持续。

弱视治疗可以是轻松愉快的吗？可以，但是很高的家教境界。请注意看字眼，是“家教”而不是“医疗”境界。看过《孩子不爱做弱视训练 家长要“狠”一点！》的朋友，对这句话会有所感悟。事实上，我见过的形形色色的弱视孩子和家长中，治疗过程的体验各不相同——这里有因为家长执著的严厉和压迫下最终导致孩子反抗抵触、消极怠工的；有“当一天和尚撞一天钟”、“就这么着吧”、“日复一日、年复一年”的无奈消极对待的；有不停转换医院、接诊医师、治疗手段，“从不信命”、“遍尝百草”却疲惫且矛盾不堪的弱视家庭；也有因看透弱视本质而从容不迫的家长；更有情商很高的“神经粗大”式家长，他们生活态度豁达、教育方式开放，不愿意在逆境胁迫下放弃生活品质和生活情趣，也许家长心里会有沉重、焦虑和痛苦，隐藏起来，孩子却在轻松愉快的“享受”弱视治疗过程的情况。

你们属于那一类家长和家庭？

类似上面这种散文式总结的话，在这个网站中并不少，而是太多了。自捧一下，我把这些叫做“道”。今天我跟大家分享一种弱视治疗之“术”——“音乐模式”的弱视训练。可能有的家长在孩子做治疗时也放音乐，但那只是初级阶段，看过我下面的介绍，你们会发现自己的方法还有提升空间。眼科之家从来不神秘化任何弱视治疗“术”，各位也千万不要认为这是要自成门派、设坛弄神之举，我只是感觉这种方法很实用，分享出来而已。

    “音乐条件模式”的弱视训练

    1、送给孩子一个“专属”播放器

不得不承认，对外物的占有欲是绝大多数人的人性弱点。我们不必批判这种自私性质的人性，我们只需要合理利用它。当标注了某种东西是属于孩子自己“独占”属性后，孩子会更上心，所以响亮的告诉孩子：“这是送给你、你才有权利打开的播放器！”，来强化心理印记。

送什么样的音乐播放器？最直接的方式就是在智能手机上下载一个音乐应用，不管它是酷狗、酷我还是网易云音乐，如果你手机上原来就有音乐应用，另外下载一个不同的（后面你会知道这样有什么好处）。除此之外，单独手机/Itouch、老式随身听、MD、MP3/MP4/MP5也不错，不过尽量选择音质好、内容可采集的播放器，音质越HIFI（没记错的话，HIFI是高保真音响）越好。

如果是手机应用，你的手机恰好可以更改应用图标名称、你又会用，把那个播放器名字改成“**音乐”（**是孩子的小名）。如果你的手机没有应用改名的功能，你还可以为孩子建一个署名孩子小名的文件夹（苹果手机可以）或者在应用里面申请一个孩子名字命名的ID号。当然，如果孩子3岁前还不认识自己的名字，家长要检讨一下。

    2、准备一个音质好、不损耳朵的耳机

如果真的条件所限，“音质好”这条可以去掉，但要保证“不损耳朵”，否则为了治疗弱视，把耳朵听坏了就不值当了。

提倡买个品牌耳包，平民价位的Philips、铁三角、森海塞尔就好，品质无上限。因为小耳机尤其是入耳式耳机，对儿童听觉可能不太好，好一点的耳包不但音质更好，而且音色失真率低，高中低音平衡。如果你们能买到那种儿童专用的超大耳包就更好了。是的，被你们发现了，我对耳机有一点点研究，像我一样宅的人应该都有这个爱好吧。

我清楚的记得，我儿子第一次用我的Philips耳包听音乐时他的眼神——惊奇、享受、爱不释手。音乐是跨越种族、身份、年龄甚至跨越星球的语言，极少有孩子不喜欢音乐的。

    3、建立孩子自己的“专属音乐库”

音乐资源，满互联网都是，只有你想不到，没有你找不到。为孩子挑选音乐是一门学问，也考验家长的爱心和耐心。到底孩子喜欢抒情的还是节奏感的？轻音乐还是重金属？古典的还是流行的？空间感强的还是音色好的？人声的还是乐器的？跟每个人的性格有所差异一样，这都不一定，只有你试过才知道。

有的家长会说自己和孩子都没有“音乐细菌”，孩子的兴趣有时也不完全都是天生的，有时家长的身体语言、眼神、举动和喜好，也会感染他们。有音乐时，我经常会问儿子：“这个音乐，你喜欢吗？”，有时放古典音乐或者外文歌时，我会给他讲音乐中的意境和故事情节，伴随着音乐节奏，他真的很享受，我相信他已经爱上了音乐。

你会发现，你喜欢的音乐，孩子未必喜欢；你认为他会喜欢那首儿歌，他偏偏认为不好听。所以，你喜不喜欢不太重要，他们喜欢才最重要。家长们最懂自己的孩子，要从他们的语言、肢体表现和眼神中体会他们是真的喜欢，还是在应付你。

在电脑上打开百度音乐，搜索你认为他们会喜欢的音乐，或者干脆使用那些“推荐音乐”、“排行榜”，一首一首来，同时告诉她们“正在为你（孩子）挑选音乐，然后买下来送给你。”。要强化“购买”行为，即使音乐是免费下载的，因为太容易得到的东西人们都容易不珍惜，当然包括孩子。

限定个数量，例如每次只能下载4首音乐。这个量与孩子每次做弱视训练的时长接近，随着时间推移，这个“专属音乐库”内容会发生更替变化，总之够他们做完一轮治疗、并可以偶尔跳过选择就好。决定下载前，要再三向他们确认你的“购买”行为！——“你确定这首了吗？！”，这也是强化，让孩子更珍惜自己的决定。如果他们偶尔出现迟疑或者选择困难，不是坏事，因为他们在意这件事。下载数量上，轻易不要放水！清楚的告诉他们这次下载了几首音乐，都叫什么名字、谁唱/演奏的音乐。

即使在平时不做弱视训练时，你们也可以经常问问孩子上次挑选的音乐有几首？叫什么名字？每首音乐最好听的地方在什么地方（哼一下看？）？这些都是强化。你们实施的越完整，这个铺垫就会越成功。

    4、把音乐开启与弱视训练之间“硬性捆绑”

什么叫“硬性捆绑”？就是——只有孩子做弱视训练时，才可以听这个音乐库的音乐（训练结束就停止）！如果没有这样捆绑，整个“音乐模式”可能就会失败或者达不到理想的效果。

无论孩子在做弱视治疗仪训练，还是弱视软件、穿珠子、插图板、描红、实体镜、家用同视机训练，让这个过程伴随音乐。当然，直接增视方法需要家长和孩子互动（家长提问图片中的视标图标序号、孩子回答）时，有时不得不放弃“音乐模式”。之所以说“有时”，是当孩子熟练掌握训练方法后，可以顺序读出图片中各序号对应的视标图标，这时“音乐模式”仍然可用。

这里再次提醒大家，弱视治疗并不是抱着一台仪器治疗，忽视其他辅助训练手段、夸大和神化弱视治疗仪的做法是错误的。

为什么“硬性捆绑”才有好效果？这与人类一种神经活动规律有关，这个规律叫做“条件反射”。

医学上，条件反射的定义是：原来不能引起某一反应的刺激，通过一个学习过程，就是把这个刺激与另一个能引起反映的刺激同时给予，使他们彼此建立起联系。

条件反射的案例很多——例如电影《肖申克的救赎》中的老瑞德，在监狱中习惯了如厕举手请示，假释后到社区商店做工，如厕无需举手请示，他甚至尿不出尿来；例如饲养员用饭勺敲击食槽后，家禽家畜的胃液分泌就会加速；例如径赛运动员在听到发令枪响的零点零几秒就会冲跑出去（比常人反应快）；例如在谷物地里插上一个稻草人，鸟类就不敢近前……等等。

当使用自己喜欢并享受的耳包听“专属音乐库”里自己喜欢的音乐，与看似枯燥无味的弱视训练画面绑定到一起，枯燥就会被喜悦、喜欢稀释甚至取代。在有的孩子身上，他们甚至会主动要求做弱视训练。

给孩子准备专属音乐播放器、专属耳机、专属音乐库，制定严格的“音乐模式”弱视训练规则，定期陪孩子一起“选择和购买”音乐，就这么简单，试试吧！再次提醒，别放水！！