转：9岁弱视孩子被骂瞎子 突发精神分裂

    【导读】

这是去年5月份被各大新闻媒体广泛转载的新闻。一个9岁单眼弱视孩子自幼性格自卑，因为与同学发生矛盾被骂“小瞎子”，突然精神失常。家长讲班主任老师告上法庭，最终学校赔偿11万元医疗费、精神损失费。从这个个案，我们看到弱视孩子如果没有受到特别关注，容易出现脆弱、自闭甚至出现精神疾病。也希望社会群体关心和体谅这些本已患眼病的孩子们，给他们一个宽松的心理环境。孩子家长也要注意呵护孩子幼小稚嫩的心灵，别让他们在承受本不健全的躯体健康问题同时再遭受不公平的社会环境的不健全。

以下是这篇报道在搜狐新闻的原文（通讯员 孙雪萍 吴婷；现代快报记者 林清智）：

  镇江丹徒市民赵先生没有想到，儿子赵鑫（化名）会因为在校期间受到老师言语侮辱的刺激，患上了精神分裂症。近日，镇江丹徒法院审结了这起一般人格权纠纷，判决赵鑫所在学校对其作出赔偿。

    被老师称作“小瞎子”，孩子精神失控

今年9岁的赵鑫右眼患有先天性的弱视，屈光矫正后右眼视力仅为0.3，对阅读造成一定影响。每次家长会时，赵先生都会和班主任陈某打招呼，希望老师能多照顾照顾赵鑫，教育班级其他同学不要歧视和欺负赵鑫。陈某每次也都爽快地答应。

今年3月4日，赵先生突然接到陈某的电话，说赵鑫出现了一些异常举动，让赵先生赶紧到学校把赵鑫接回家。

赵先生急急忙忙赶到学校，看到赵鑫情绪激动，在教室大喊大叫，十分狂躁，与平日内向听话的他判若两人。

当晚，赵鑫睡梦中也多次惊醒哭闹，第二天一早，赵先生就立即将赵鑫带到医院进行了治疗。经诊断，赵鑫所患为儿童精神分裂症。

为什么儿子好好的上学去，在校期间会突发精神分裂症？通过向其他学生了解情况，赵先生大致了解了当天发生的事情：当天上午全班同学在教室门口排队准备做早操时，赵鑫身旁两个男生打打闹闹，撞到了赵鑫身上，赵鑫本能地将他们推开，陈某看到后大声斥责了一句：“赵鑫你干吗？小瞎子能耐挺大的么，还打人！”闻此言，在场的同学哄笑一团。赵鑫则羞愤难当，愤怒地跑回班级痛哭。等同学们做完操回来，发现赵鑫将黑板画得乱七八糟，精神状况也出现异常。

    家长告上法院讨说法，学校不同意赔偿

经过一段时间的治疗，赵鑫的病情有所好转，但是他再也不愿意回到原来的学校上学，声称“很害怕”。赵先生认为，赵鑫是在校期间受到陈某言语上的侮辱患病的，应当追究陈某责任，故将陈某诉至法院，要求其赔偿。

在收到丹徒法院送达的应诉材料后，陈某书面辩称，承认说了刺激赵鑫的话，但自己是在履行职务的时候做出上述行为，因此申请将所在的学校增加为被告，该要求得到法院支持。

开庭时，校方声称不能证明赵鑫的病情和陈某的刺激有必然联系，因此不同意赔偿。

赵先生申请鉴定后，鉴定机构得出结论：确认赵鑫所患的是儿童精神分裂症，无法确定具体发病原因。这种精神病一般由遗传因素、病前性格特征、受到讽刺或委屈等精神因素诱发等原因造成，但通常为外界强烈刺激所致。结论是无法确定赵鑫患病与陈某的刺激有直接因果联系，但可以认定陈某的言辞对赵鑫的疾病发展起到促进作用。

    判决：老师有责任，学校赔偿11万多元

负责本案审理的陈宁法官认为，鉴定报告虽不能证明陈某对赵鑫的言语刺激与赵鑫患病有直接联系，但如果不是陈某言语刺激的外力促进，赵鑫不可能出现精神分裂，因此认定陈某的言语侮辱是赵鑫患儿童精神病的重要原因。陈某身为教师，对学生进行辱骂，侵犯了赵鑫的健康权和人格尊严的权利，因其是在履行职务中的行为，故责任应当由陈某所在的学校承担。

最终，法院判决，该小学赔偿赵鑫医疗费、精神抚慰金等合计112378.68元。

    多说几句

在这起案件中，那位老师虽然并没有承担赔偿责任，但他失去的会更多。一个不尊重学生，不爱学生的老师，是不可能赢得学生的尊敬的，他承受不起“老师”这个神圣的称谓。

【眼科之家点评】

在《孩子不爱做弱视训练 家长要“狠”一点！》中，我曾说过，从发现孩子弱视那一天起，家长和孩子就容易出现“患病心态”。此时家长的作为越淡定从容，对孩子的心理暗示就越好。如果家长从一开始就表现的特别紧张和纠结，这种情绪会在孩子幼小的心里被放大数倍。

    这还只是开始，随着时间的推移，如果这种心理没有被合理疏导、转化，孩子会进一步自我暗示，弱视疾病本身加上戴镜、遮盖等治疗措施会给孩子造成逐渐加深的心理阴影；如果这种心理和情绪变化持续下去，孩子就会逐渐走向自闭，身边的小伙伴有意无意就会开始疏远他们。孩子都是天真无邪的，他们的心理表达往往也率真直接，小伙伴们自然流露出的异样眼神、有意疏远、言语暴力甚至肢体“欺负”会进一步让心理上本已不堪重负的弱视患儿承受更大的心灵创伤。

弱视恰恰就是那种“磨人”的病，不是一副药、打一针甚至做个手术就能立竿见影恢复如常。孩子从被确诊的那天起就要被迫接受很多他们不愿意事情——戴眼镜、遮盖眼睛、被剥夺正常的玩耍机会和自由活动时间、被强迫往返于医院就诊、被强迫在弱视治疗室做弱视训练、被强迫在家做家庭视觉训练、吃他们不喜欢吃的药品和保健品……被查出患有弱视，对一个孩子的童年来说，绝对是个噩梦，而且这个噩梦并不会睡一觉醒来后烟消云散，而是不断的重复和复加。

在眼科之家以前的文章中，我曾写过因为孩子弱视导致父子/母子不和、家庭矛盾（甚至有家长因此离婚）、父母患上“意志过强”症，孩子也会出现学习成绩下滑、开始懒散拖延、学会“犯规”和撒谎、要么自闭要么出现“破罐子破摔”心理。所以，弱视不单单是个躯体疾病，更是个家庭疾病、社会疾病。

拯救弱视孩子

那么，谁来拯救这些身处弱视水深火热的孩子和家长呢？

1、家长必须更有但当

可以说，家长是整个“孩子弱视”事件中的核心人物。要认识到自己必须认真审视孩子眼睛问题这件事，同时姿态要宽容、乐观、淡定、勇敢、韧性；要兼顾好孩子的弱视治疗、孩子的业余生活、孩子的意愿和孩子面临的心理问题。孩子就是一棵无比娇嫩的幼苗，家长强大的正能量，才是他们的“诺亚方舟”，安然度过治疗期，最终摘掉“弱视帽子”。

家长永远要注意自己的教育方法，永远不要关闭孩子向自己敞开的心门，哪怕父母之中有一个人堪当此任。让孩子愿意说出自己遇到的人和事，乐于分享自己的心情，敢于表达自己的不快和痛苦，大人就不会成为“睁眼瞎”，就不会等到问题严重到无法挽回时才恍然大悟！

2、要早发现、早治疗、高效治疗

这篇新闻报道中的孩子9岁还没有“摘帽”，家长的罪责不小。

弱视是个治疗年龄敏感性极强的病种，早发现就可以趁孩子视觉发育正旺盛而获得重新高速发育的机会；

有些家长“等等会好”、“长大会好”的侥幸心理必须戒除，发现弱视、搞清楚情况后，就应该马不停蹄、分秒必争、规范有节奏的开始治疗，一气呵成，直到治愈。

有什么事情比孩子的身体健康更重要、更紧急？你还为应不应该配眼镜、应不应该遮盖、应不应该花些钱治疗左右彷徨吗？你还在想投机取巧走捷径吗？你还在痴迷于江湖游医的“高超演技”吗？你还在想着想当然的“对付”着治疗吗？你还在讳疾忌医吗？找个真正懂行的斜弱视专科大夫而不是始终旁顾左右、从一开始就全面/高效，弯路就离你们很远了。

早一天治好，就预示着孩子少一天被压抑、被强迫；早一天治好，就预示着家长可以腾出手来解决其他重要的问题。

3、协调好幼儿园和学校老师确实很重要

孩子有一多半的时间是在老师的监护下、小伙伴的陪同下的，你绝对不能轻视老师和他们身边的小伙伴。当然，影响老师也可以间接影响到他们的小伙伴。让老师了解孩子的病情；让老师正确的看待弱视这种可治性疾病；让老师照顾好他们的视力不佳（如往前排安排座椅）；让老师协助维护好孩子的“心理”微环境，如告诫同学不可以耻笑同学的躯体异常（最好不要特指哪个同学，要泛泛的讲，把“被照顾对象”扩展大一点，可以减轻每一个患病孩子的心理压力）。

4、孩子自身的“防御力”是终极保护伞

就算外界再关照、再呵护、再迁就，如果孩子没有一个健康、开朗、融入的心态，也都是隔靴搔痒、治标不治本。

家长要告诉孩子，他们的眼睛确实“有点小问题”，但这个问题解决好了以后他们跟正常孩子没有两样。就好比五百米赛跑，他们比别人晚出发了几步，调整好步态、加紧步伐追上就好了；

家长要告诉孩子，他们的自我要求和自我努力将决定他们“被压抑”的时间长度。他们需要为自己的事情负责任，大人可以关注和帮忙，但最终结果是由他们自己的行动力决定的；

引导孩子学会交朋友、养宠物、写录音日记，这都是心理疏导的良策！

告诉孩子，没什么大不了的，即使别的小朋友说几句“不中听”的话，也只能证明那些孩子的无知和没有礼貌。从心理学角度讲，压力释放到别人身上比积累到自己心理要好的多。

让孩子在眼睛问题上变得“厚脸皮”一些、“男子汉/女汉子”一点、“神经粗大”一点！其实每个人最关注的还是自己，对别人说过什么他们自己可能都不记得，如果他们说过之后只有你记得、还向内惩罚自己，就是“上了别人的当”了；必要的话，要孩子学会“教训”一下刻薄的小伙伴（最次也要“告老师” ），比怒火积压到“火山爆发”、最终“一损俱损”强（如果这招实施后获得效果，将会彻底改变局面，虽然有点阴）！