转载 一个孩子爸爸的童年弱视记忆

提到弱视，我是作为医者的角度，看到的更多是弱视患者的体征；家长是作为监护人的角度，看到的多是孩子的检查和治疗过程（眼科就诊、戴镜、遮盖、仪器/工具训练）；患者本人，表现更多的是诉求（如百度“弱视吧”中的成年弱视患者们，他们一般都是16~35岁这个区间的，他们渴求治愈、盼望生活工作中得到公平看待等等），而这个疾病的年龄性主体——8岁以下儿童，却往往受表达能力、表达意愿、表达渠道等限制，无法让大人们感受他们看到的、感受到的视觉心理世界。

下面这段内容，是我无意中在网上中看到的，这种第一人称的弱视视觉心理感受非常少见，值得家长和同道们细细体悟：

  “儿子今年三岁，入托体检出散光、弱视，裸眼视力0.4，做爸爸的心情十分沉重，十分沉重。因为我三十年前也是这样，切身感受，不是后来才近视的人能体会到的。”

    “我的弱视是怎么发现的呢？三四岁的时候，爸爸妈妈发现我看东西的时候总是拿到非常近、非常近，开始以为是和家里白内障的奶奶学到，也就说两句拉倒，那时候不是也穷嘛，大人工作养活一大家子，三班倒觉还不够睡呢。”

    “世界对我来说就是模糊的，但是看得见，绝对看得见，就是看不清楚。于是小小的我开始了对世界的认知。一切看到的都是不那么确定，人不走到跟前说绝对没有把握确定是谁的。”

    “即使如此，还常常发生认错妈妈的事情，以至于后来在幼儿园等妈妈接是十分焦虑的，来来往往的总希望是妈妈，远远的也觉得是，直到到了面前从充满了希望到落空，我可能比同年的小孩子体会到更多的落空；真的妈妈来到了眼前，还是呆呆的害怕认错，小孩子也有认错人的尴尬；大人们说我没有礼貌，别的小朋友远远地就大声说某叔叔好某阿姨早，可我是那么不讨人喜，尤其是老师；其实要是能认清那是谁，我肯定愿意大声问好的。”

    “小伙伴们一起玩的时候，叽叽喳喳谈论这个鸟那个麻雀的，我看不清楚，当然讲不出来，也觉得没什么乐趣，别人兴奋地大声叫喊的时候，往往还莫名其妙中呢，久而久之，开始喜欢一个人玩，再加上那时候歧视左撇子，打弹子、扔铁饼老被排斥，从此，同年群体活动很少参与，现在想来，幸好没有变成孤独症。”

    “记得当时跟着上学的姐姐一起学写字，她给我课本，让照着写，于是我就画个方框再涂满，字对我来说就是一个一个的黑方块。”

    “家人意识到不对劲了，于是带到医院，0.1的视力，那年我五岁。之所以童年记事早，也记得清楚，那是因为这是个模糊的童年，孤独的童年和自言自语的童年。”

    “五岁开始戴眼镜，800度，很重，至今鼻梁不值。矫正效果也不好，戴了也就0.5的样子，从幼儿园一直戴到高中，直到在游戏室打架被该死的眼镜拖累，直接扔掉。”

    “高二开始坐第三四排，很多课看不清楚黑板，于是常常自觉地坐到最后一排，因为三排之后的效果是一样的，反正我不再戴眼镜。”

    “如今有驾照，从未上过路，看不见红绿灯的箭头。开会的时候一起看投影讨论问题，要不站到跟前，要不讨论的像个真的似的，其实啥都没看见。”

    “不想儿子也走跟我一样的道路，世界应该是清晰的、美好的、确定的，快乐和忧伤都该实实在在的。”（转自《无忌摄影论坛》）

上面就是这位弱视孩子爸爸的原文，一个字都没有改，因为原文的字都码在一起，断句不太好，我给重新断了断句，读起来通顺了许多。这位爸爸堪称充满无奈、困惑、无助、逃避、弱势的亲身感受，让人不禁动容。也只可怜那个年代的儿童了（他孩子现在3岁，他本人应该在35岁以下吧！，他叙述的是上个世纪八十年代前后的事情），因为缺医少药、因为重视不足、因为贫困无知。

这个家长也是个特例，即两眼都是重度弱视（推测两眼都是高度远视），相比之下那些单眼重度弱视的人未必会有上述体会。在今天，这种双眼重度弱视，稍有迟疑和不慎，也很难彻底治愈。不过早发现（他孩子才3岁），早期规范治疗，家长有科学的治疗理念，治愈希望还是非常大的（在我看来，治愈就是时间问题）。所以，怕、痛苦的回忆，都是过去式，积极面对孩子的眼睛问题才是现在时。